Die „Feminisierung“ der Schule hat dazu geführt, dass die Jungen in allen Bildungsbereichen ins Hintertreffen geraten sind. Die Emanzipationsbewegung hat sich einseitig der Förderung der Mädchen angenommen, die inzwischen die Jungen überrundet haben. Die bekannte Autorin macht sich dafür stark, der Unterschiedlichkeit von Jungen und Mädchen dadurch zu entsprechen, dass wieder der guten Erfahrung von Jungen- und Mädchenschulen in unserem Bildungswesen Freiraum gegeben wird. Die neuesten Ergebnisse der Hirnforschung sind im Beitrag berücksichtigt.